腦癱預(yù)后的好與壞；很大程度取決于能否早期發(fā)現(xiàn)與盡 早進(jìn)行合理的綜合康復(fù)措施。盡管腦癱兒童腦組織的病理變 化是不可能再修復(fù)的，但年齡小的嬰兒腦發(fā)育尚未完全成熟， 如能在盡早的時(shí)候給予理想的康復(fù)手段，抑制不應(yīng)存在的異 常姿勢(shì)反射，誘導(dǎo)出應(yīng)有的生理反射，這對(duì)建立正常的運(yùn)動(dòng) 功能，促使殘存的組織、器官發(fā)揮代償作用是有積極意義 的。

    應(yīng)該在嬰兒期就開始持之以恒的系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，并給予 多方面的刺激（包括聲音、語言等），以此爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)功能得到 改善的同時(shí)，智力也能相應(yīng)的提高。

    早期康復(fù)訓(xùn)練可以防止重癥患兒由于長(zhǎng)期不活動(dòng)或臥床 等造成的肌肉萎縮、關(guān)節(jié)強(qiáng)直與骨骼畸形等。

    如果推動(dòng)早期康復(fù)機(jī)會(huì)，已經(jīng)發(fā)生了肌肉萎縮、關(guān)節(jié)攣 縮或畸形者，也應(yīng)及早由骨科實(shí)施手術(shù)矯治，并在矯治后必 須配以運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法等康復(fù)手段，以達(dá)到改善運(yùn)動(dòng)功 能的目的。

    很多腦癱兒童經(jīng)過醫(yī)療、教育、社區(qū)康復(fù)等多方面的綜合康復(fù)措施，能達(dá)到生活自理、參加學(xué)習(xí)，成人后能走向社 會(huì)從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)，做到自食其力，成為社會(huì)成員之一。我們 真誠(chéng)希望，腦癱兒童的家長(zhǎng)們、教育工作者們，以及社會(huì)各 界的志士仁人們能相互理解、協(xié)調(diào)合作，不失信心地做好腦 癱兒童的全面康復(fù)工作。