人們進(jìn)行語言交流，必須能夠聽見并聽懂別人說的是什么，還要能使自己的發(fā)音器官各部分很好地協(xié)調(diào)運(yùn)用，將想說的話表達(dá)出來，而且運(yùn)用得恰當(dāng)。這對正常人來說不算困難，因?yàn)樗麄儚囊怀錾鹁烷_始自覺、不自覺地接受著大量的聽覺、言語訓(xùn)練。而對于聾兒來說則很難，原因是由于聽力障礙造成他們聽覺發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同齡正常兒童。助聽器主要起放大聲音信號的作用，只解決能否聽見的問題。而大腦對傳進(jìn)來的各種聲音，特別是形形色色的語言需要有一個(gè)認(rèn)知、理解、記憶、掌握等過程，可解決能否聽懂的問題。由于聾兒長期不開口說話，發(fā)音器官僵硬、不協(xié)調(diào)，加之不能理解、掌握、運(yùn)用語言，因此需要進(jìn)行科學(xué)地訓(xùn)練，才能使聾兒的說話、與人交談達(dá)到清楚、流利。大量實(shí)踐證明，凡是進(jìn)行聽覺、言語訓(xùn)練的聾兒康復(fù)效果都不錯(cuò)，而不進(jìn)行聽覺、言語訓(xùn)練的聾兒，其康復(fù)收效甚微。