A嬰幼兒自閉癥包括（l）、（2）、（3）總數(shù)6項以上，至少有2項是（l），而（2）、（3）至少各1 項。
    （l）社會交往有質(zhì)的缺損，表現(xiàn)為至少下列之二：
    （a）非言語性交流行為的應(yīng)用有顯著缺損，例如眼神交流、臉面表情、軀體姿態(tài)、及社交手勢等方面；
    （b）與相似年齡兒童缺乏應(yīng)有的同伴樣關(guān)系；
    （c）缺乏自發(fā)地尋求與分享樂趣或成績的機(jī)會（例如，不會顯示、攜帶、或指出感興趣的物品或?qū)ο螅?
    （d）缺乏社交或感情的相互關(guān)系。
    （2）言語交流有質(zhì)的缺損，表現(xiàn)為至少下列之一：
    （a）口語發(fā)育延遲或缺如（并不伴有以其他交流方式來代替或補(bǔ)償?shù)钠髨D，例如手勢或姿態(tài)）；
    （b）雖有足夠的言語能力，而不能與他人開始或維持一段交談；
    （c）刻板地重復(fù)一些言語或奇怪的言語；
    （d）缺乏各種自發(fā)的兒童假扮游戲或社交性游戲活動。
    （3）重復(fù)刻板的有限的行為、興趣、和活動，表現(xiàn)為至少下列之一：
    （a）沉湎于某一種或幾種刻板的有限的興趣，而其注意集中的程度卻異乎尋常；
    （b）固執(zhí)于某些特殊的沒有實際價值的常規(guī)行為或儀式動作；
    （c）刻板重復(fù)的裝相行為（例如，手或手指撲動或扭轉(zhuǎn)，或復(fù)雜的全身動作）；
    （d）持久地沉湎于物體的部件。
    B．功能異常或延遲，表現(xiàn)在至少下列之一；而且出現(xiàn)在3歲之前：（1）社會交往；（2）社交語言的應(yīng)用；（3）象征性或想像性游戲。
    C．并非Rett病或兒童或瓦解性精神障礙。