聽覺康復(fù)評估可分為兩種形式：***，對無語言能力的聾兒可用數(shù)量評估法，即在聲場中，通過測試、調(diào)整聾兒的助聽聽閾來評價助聽器效果。第二，聾兒配戴助聽器后，在接受語言訓(xùn)練時，可充分利用聾兒康復(fù)評估題庫，題庫中的聽覺康復(fù)評估內(nèi)容可首先進入教學(xué)，評估內(nèi)容圖文并茂會引起聾兒的學(xué)習(xí)興趣。待確認聾兒已掌握某一詞表時，方可進行聽覺評估，評估時可采取與聾兒并排而坐的位置，注意回避聾兒的視覺，測試者用正常言語聲發(fā)音，讓聾兒聽辨識別評估圖卡，通過計算正確識別率來判斷聾兒的聽覺能力。

    什么是全面發(fā)展的原則?

    聾兒雖然需要特殊的聽覺、言語訓(xùn)練，但聾兒首先是兒童，他有與正常兒童相同的身心發(fā)展規(guī)律，有與正常兒童共同的發(fā)展需要，全面發(fā)展的原則是對其進行聽覺、言語訓(xùn)練的同時，不可忽視體、智、德、美全面發(fā)展，要培養(yǎng)聾兒多方面的興趣、愛好，鍛煉體魄，開發(fā)智力，建立良好的社會適應(yīng)性和道德品質(zhì)，尤其是意志品質(zhì)，以克服今后生活中比正常兒童遇到的更多的困難，順利地參與社會生活，真正地回歸主流社會。