（1）戴好助聽器是聽力訓練的前提條件。要戴好助聽器必須由助聽器驗配專業(yè)人員依聾兒的聽力損失不同選擇適宜功率的助聽器，并且進行助聽器驗配和評估，明確助聽器的處方，聾兒戴的助聽器不是商品,更不能買來就戴。

    （2）聽力訓練的內(nèi)容由簡單到復雜。聾兒剛開始配戴助聽器時應多聽一些動物的鳴叫聲、音樂聲、人體聲和自然環(huán)境聲。逐漸增多對語音、語言的識別。如果以半年為一個訓練周期,可將其分為三個階段：***個階段的訓練內(nèi)容80％為簡單聲音，20％為言語聲。第二個階段的訓練內(nèi)容50％為簡單聲音，50％為言語聲。第三個階段的訓練內(nèi)容20％為簡單聲音，80％為言語聲。也可以說對語音、語言的識別是比高級階段的聽力訓練。

    （3）聽力訓練方法由多感法與單一法相結(jié)合，寓于游戲中。在每一階段的訓練又可分為三個層次，***，對于新知識、新內(nèi)容用多感法訓練，通過視、觸、聽，加深聾兒對所學內(nèi)容音、形、義的理解。第二，用單一法進行強化聽覺訓練，形成聽覺概念。第三，在與聾兒進行言語交往時，仍需聾兒視覺、聽覺的同時參與。